隨著高技能人才培養模式改革，崗課賽證融通發展的各類模式取得顯著成效。為加強賽課融通和發揮“以賽促教”“以賽促學”“以賽促改”的作用。PICH現代服務凯捷体育結合“創新思維·創業教育”課程和“管理能力合成實踐”課程💤，逐步籌備了PICH大學生創新創業競賽🕴🏼，並於2021年12月22日在綜合樓報告廳舉辦了大賽說明會🪐，余霽航老師做大賽說明。

余霽航老師分享了籌備PICH創新創業競賽的初心意義、賽程賽製、參賽要求、評選要求、獎金配置。他著重說明初賽🚵🏻‍♂️、復活賽⚧、晉級賽👩🏽‍🚒🧖🏻‍♀️、排位賽四級賽製是本次大賽最鮮明的特點，同學們分別在A賽區“創新思維·創業教育”課和B賽區“管理能力合成實踐”課中進行初賽並分別產生九強和三強，未通過初賽的同學自行重組參加復活賽並產生三強。初賽和復活賽產生的十五強再次比拼，通過晉級賽產生七強🔎，七強均可推送並參加第十屆“工商杯”大學生創新創業大賽。七強通過最終角逐，以排位賽形式產生第一名、第二名🫲🏽、第三名，前三名贏得獎金池全部獎金。

只要有想法😜⛹🏿‍♀️，敢闖敢創🧃，人生必然精彩。余老師鼓勵同學們要充分借用學校提供的大賽平臺🫏，積極打磨創業項目、提升創業本領💂🏻、砥礪創業精神👳🏼‍♀️，努力在人生發展中贏得新契機🍪。

從創意到創業🙎🏼‍♂️，從想法到商業實踐，構建專創融合人才培養的有序階梯式平臺🔹⬆️，推動賽事成果轉化與產學研深度融合🦗，可以有效培養大學生敢闖會創的可貴素質🦶，為當代大學生綻放自我🤛🏼、展現風采、服務國家提供了新平臺。